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    涵容動(dòng)態(tài) NEWS
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    父母,莫用好心扼殺孩子的想象力
    Post2022.02.23 Read417

    想象是一切希望和靈感的源泉,是創(chuàng)造美好卓越人生的原動(dòng)力。尤其與生俱來孩子,想象力,如果父母常在有意無意中向孩子傳達(dá)成人式思維,用抽象概念和程式化思維扼殺孩子的想象力,那他們將失去很多創(chuàng)造神話的機(jī)會(huì)。

      替孩子做事。想象力不是“想入非非”,而是來源于生活中的創(chuàng)造。有的家長擔(dān)心孩子做事慢就一味代勞,會(huì)讓他們失去許多動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。要知道,孩子在做事過程中,會(huì)認(rèn)真觀察、積極思考、反復(fù)實(shí)踐,這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)為發(fā)揮想象力和創(chuàng)意提供不竭的源泉。

      阻止孩子探索。孩子的好奇心非常寶貴,可出于各種原因,父母常常不能接受孩子在好奇心驅(qū)使下的種種要求:用水果刀自己削蘋果、把整卷紙都泡在水盆里、用床單在客廳搭個(gè)帳篷……如果孩子要求的每件事都被父母拒絕,久而久之,就會(huì)失去那些新奇的想法和對事物的好奇。

      糾正孩子的離奇想法。孩子早期的想象具有夸大性,因?yàn)樗麄冞€不能分清想象的事物與現(xiàn)實(shí)之中事物的界限。比如,孩子有可能想買一個(gè)比房子還大的汽車,想登著梯子爬到月亮上,面對這些離奇想法,有的父母會(huì)糾正甚至喝止。其實(shí)這時(shí)候,父母不妨跟孩子一起想象,來個(gè)“頭腦風(fēng)暴”,拓展孩子的想象空間。

      給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)答案。孩子到了提問的敏感期,總把“為什么”掛在嘴邊。父母為了正確回答孩子的提問,恨不得翻遍所有的百科全書。其實(shí)孩子的每一個(gè)為什么,都可以有很多種答案,父母可以試著問問孩子的想法,或者跟他一起去找找答案。現(xiàn)成的答案會(huì)束縛孩子的頭腦,讓他失去思考的動(dòng)力。


    制止孩子特立獨(dú)行。非要戴著小仙子的翅膀去幼兒園,每時(shí)每刻甚至睡覺都要戴著超人眼罩……孩子怪異的裝飾和舉動(dòng),常常招來父母的反對。其實(shí),這并不代表孩子沉溺于虛幻的世界無法自拔,只是他們還沒玩夠。父母以自己的行為準(zhǔn)則要求孩子,可能會(huì)壓抑他們,影響個(gè)性的釋放和發(fā)展。

      害怕孩子受挫。當(dāng)孩子想把想象付諸實(shí)踐時(shí),還要有自我激勵(lì)、走出困境的抗挫力。挫敗體驗(yàn)對孩子非常有益。孩子有好的想法,就要鼓勵(lì)他試試,如果因?yàn)榕潞⒆邮《柚?,那縱然他有奇思妙想,也只是紙上談兵。如此下去,他的想法只會(huì)越來越偏離實(shí)際。

      過早智力開發(fā)。豐富的表象是想象發(fā)展的基礎(chǔ)。父母應(yīng)盡可能讓孩子接受豐富、生動(dòng)、形象的刺激,并為其創(chuàng)造一個(gè)開放和多元的活動(dòng)和感知空間,讓他們盡量多地接觸和認(rèn)識客觀事物,形成豐富的表象。而許多早期智力開發(fā)活動(dòng),如背詩、認(rèn)字、畫簡筆畫等模仿形式,會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造性,嚴(yán)重阻礙他們對事物的感受力和表現(xiàn)力。

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